Archivo por meses 25/10/2016

Carta roja: las reválidas

Querido Ministro…

Soy madre de un chico con dislexia que estudia segundo de bachillerato. A estas alturas del curso desconoce el tipo de examen al que se va a enfrentar. En principio es la reválida de 2 bachillerato y debe superarla para acceder a la universidad. Estamos en el mes de noviembre y no sabe aún cómo serán esos exámenes para poderlos preparar y ensayar. Los exámenes tipo test hay que practicarlos y los exámenes que contengan preguntas abiertas y semiabiertas también. Pues bien, a día de hoy todo es incertidumbre e inseguridad y para estos alumnos es la posibilidad de acceder o no a la universidad. Para los políticos esta cuestión carece de importancia y sin embargo para profesores, alumnos, padres es una cuestión trascendental. Así que esta carta roja, por hacer un símil futbolístico, es una auténtica tarjeta roja para todos, sin excepción, los políticos que han permitido que a estas alturas de curso la situación sea tan insegura y no hayan puesto remedio en un momento previo como era necesario.
Por ello tarjeta roja y expulsión.

Libros de Terror para Halloween

Animamos a nuestros hijos a leer este Halloween con cuentos de terror. Una profesora de primaria ha compartido este enlace con nosotros donde encontraráis sugerencias por edad de cuentos que podéis leer con vuestros hijos. ¡Muchas gracias a Mari Carmen por compartir!

Los mejores 33 libros de terror para niños

 

Y os recordamos que para los niños mayores (y adultos) recomendamos los Relatos de lo inesperado de Roald Dahl

 

Carta Roja: los contenidos inútiles

Hemos recibido una carta roja lamentándose por los contenidos de los libros de texto de nuestros hijos. ¿Quién decide los contenidos de los libros? ¿Los politicos? ¿Los editoriales? ¿No deberíamos dedicar más tiempo a crear una cultura de leer en vez de dedicar tanto tiempo a aprender términos y definiciones? Dinos lo opinas.

Mi carta roja va dirigida a esos señores sesudos que han elaborado los contenidos de la asignatura de lengua española en el bachillerato.

Desconozco que se pretende al hacer estudiar cosas como semas, sememas, que a mí me suenan a so memos para qué tengo que estudiar esto. Si la asignatura de lengua me enseñase a expresarme bien oral o escrito no tendría que estudiar semas, sememas y demás memeces.

Me parece estupendo que aquellos que estudian filología aprendan este tipo de conceptos pero no se puede pretender hacer filólogos en el bachillerato. Hablan el abandono escolar, y qué pretenden que con esos contenidos la gente muestre interés en estudiar. No se dan cuenta que con estos aprendizajes inútiles no se motiva, no se inspira al alumno para que estudie.

Por favor, esa comisión que se dedica a proponer los contenidos de las asignaturas, pongan los pies en el suelo. Acérquense a la realidad social, pongan interés en comprender los nuevos tiempos y olvídense de incorporar conceptos inútiles y de poco interés y fomenten herramientas clave como leer bien, escribir y hablar en público que eso si servirá para tener futuro.

 

 

¿Un disléxico puede llegar a ser abogado?

El hijo de uno de nuestros socios ha decidido que quiere ser abogado. ¿¿Es esto un reto demasiado fuerte para una persona con dislexia? O por el contrario ¿Puede la dislexia aportar ventajas para practicar esta profesión? Escucha a David Boies, un abogado con dislexia de los EEUU que habla de sus experiencias.

Artículo de Understood (en este artículo también explican como poner los subtítulos en español)

 

Premios Nobel

Queremos dar la enhorabuena a todos los ganadores de los premios Nobel de 2016. Las noticias de estos últimos días nos han hecho pensar en la científica Carol Greider, ganadora del Premio Nobel en Medicina en 2009.

Carol tiene dislexia y demuestra a todos que la dislexia no afecta a la inteligencia y que puede llegar a ser una ventaja en actividades intelectuales y académicas. Como ella comenta la dislexia le encaminó a aprender trucos y técnicas que le propulsaron al éxito que ha tenido como científica. Es interesante notar, en estos días de tanta polémica en España sobre las reválidas, que ella comenta que los tests estandarizados le perjudicaban. Menos mal que la universidad de Berkeley California miraba más allá de los resultados de sus tests y reconocieron su talento. En esta pequeña autobiografía (en inglés) ella explica sus luchas en el colegio; la importancia de que el colegio sea algo de los niños y no de los padres; y como la dislexia le ha obligado a aprender métodos compensatorios que le han ayudado en su trabajo.

Carol participó en el documental americano Journey into Dyslexia (2011).