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Newsletter Enero

En Enero hicimos desde Madrid con la Dislexia muchas cosillas. Nos gustaría compartirlas.

Hola a tod@s,

Entre la vuelta al colegio, las recuperaciones, el retomar la rutina diaria de colegio, deberes y logopedia, se pasó enero. Desde la Asociación de Madrid con la Dislexia hemos seguido poco a poco queriendo dar un empujón más a la dislexia en Madrid, para ello hemos seguido reuniéndonos con mucha gente.

Estuvimos en la Universidad Complutense de Madrid con la Vicerrectora de Estudiantes. Le  contamos nuestra situación, le pedimos ayuda para la PAU de Madrid para Junio 2.014. Le entregamos nuestra Guía de Dislexia para Universidades e intercambiamos opiniones.  Tras mucho hablar y hablar nos afirmó que si la Consejería de Educación de Madrid no hace una resolución introduciendo todas las adecuaciones que solicitamos no harán nada en la PAU del 2.014, nos quedaremos tal cual estamos.

Estuvimos en la Universidad Juan Carlos I con su Vicerrector de Estudiantes  donde encontramos una gran empatía, ganas de ayudar y un gran apoyo a los alumnos con dislexia. Quedamos en abrir una línea de colaboración entre la Madrid con la Dislexia y la Juan Carlos I.

Finalizamos nuestra Guía para Colegios y se la enviamos a la Dirección General de Primaria de la Consejería de Educación para que la revise y la cuelgue en su web. Esperemos que poco a poco la dislexia se haga más visible.

Nos recibió la Directora del Equipo de Orientación del Distrito Centro. Fue muy interesante  la reunión. Nos contaron su punto de vista sobre la dislexia, nos describieron la realidad actual en Madrid, el enfoque que se le debería de dar y una vez más la necesidad de regular a los alumnos con Dificultades Específicas de Aprendizaje.

Decidimos empezar una nueva vía de trabajo iniciando una ronda de contactos con las cinco Áreas Territoriales de Madrid. Vía registro pedimos cita con los cinco Directores de las Áreas Territoriales, con los Jefes de Inspección y los Jefes de Unidad de Programa Educativo. Queremos sensibilizarlos, queremos conocer su punto de vista, queremos compartir información, establecer nuevos contactos, que nos pongan cara y por lo menos se hable de dislexia.

Como cada día encontramos más gente con ganas de ayudar antes de terminar el mes nos recibió el Jefe de Unidad de Programa Educativo de Madrid Centro. Compartió su opinión sobre la dislexia en Madrid, nosotros le describimos nuestra situación. Le entregamos la Guía de Colegios, de inmediato se la hizo llegar a todo su equipo. Quedamos en seguir colaborando, en seguir ayudándonos.

Seguimos buscando nuevos caminos que abrir. Hemos elaborado un curso de sensibilización para colegios. Consiste en colaboración con los Departamentos de Orientación de los Colegios dar un curso sobre la dislexia dirigido tanto a padres como profesores.  Dicho y hecho, empezamos a acudir a colegios. Hemos estado en Jesús-María, en el IES Ramiro de Maeztu, en el colegio Areteia. Desde aquí agradecerles su tiempo y cariño.

Madrid con la Dislexia ha ido creciendo, ha ido evolucionando y nuestro logo también. A finales de Enero presentamos en nuestra web el logo. En Facebook seguimos aumentando amigos. Nuestra web va recibiendo mas y mas visitas. Cada vez mas gente nos conoce. Gracias a todos por vuestro apoyo y cariño. Ya sabéis como encontrarnos.

 

El equipo de Madrid con la Dislexia

#CuantosMasMejor

 

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Se estima que un 20% de la población tiene dislexia

Publicado originalmente en  LaInformación.com

Uno de cada cinco españoles tiene dislexia

María Sanz Pastor es la presidenta de la Asociación Madrid con la Dislexia, porque nadie mejor que ella para conocer y defender los derechos de las personas que viven con este problema, ya que tiene seis hijos disléxicos.
Son parte de ese 20% de la población que los expertos estiman que viven con dislexia, que es una dificultad específica en el aprendizaje, pero no una enfermedad ni una malformación, explica a Servimedia Sanz Pastor, que estos días ha participado en las Jornadas de la Dislexia, celebradas en la capital de España y organizadas por la Asociación Española de Dislexia y Familia (Disfam).
Y es que, como Sanz Pastor reconoce, no es fácil decir qué es la dislexia, que, por otra parte, no conoce ni la escuela ni la sociedad en general. A sus hijos les explica que tienen un programa en su ordenador, que es su cabeza, distinto al del resto, «pero no por ello peor, solo distinto». «Es como Windows o Apple, los dos son buenísimos y funcionan igual, pero son distintos», ejemplariza.
Es más, asegura esta experta, «muchos disléxicos son de altas capacidades con una inteligencia muy superior a la de sus compañeros en el aula, aunque desgraciadamente sus resultados académicos no lo demuestren»
Y es que, afirma esta madre de seis pequeños con dislexia, los daños colaterales que tiene un disléxico por ser distinto al resto son «brutales». «Nos encontramos con una etiqueta constante de vago, perezoso, tonto, incapaz, inmaduro, no se esfuerza y un larguísimo etcétera que conlleva unos problemas emocionales, de autoestima y de tristeza enormes».
Pero si difícil lo tienen los chavales, no es menos complicada la tarea para sus padres, que ven cómo «no han aprendido nada en el colegio» y en casa les tienen que volver a explicar todo, que les evalúan sin tener en cuenta sus dificultades ni su esfuerzo, que tienen que ir a terapia durante muchos años y que después de hacer «ese enorme esfuerzo», llega el examen y lo suspenden, porque no está adaptado a su forma de comprender las cosas.
«Los niños disléxicos saben que lo saben, sienten que son iguales que sus compañeros, pero se frustran diariamente al no poder reflejar al mundo que saben y que son igual de capaces que el resto», dice esta madre.
«Cuando un niño suspende, fracasa una y otra vez, de manera sistemática, su código interno va a ser constantemente un yo no puedo, un yo no valgo. Un año tras otro se convierte en un drama para el que no todo el mundo es capaz de encontrar la salida», añade.
Y es que, a juicio de Sanz Pastor, la escuela no está preparada para educar a un alumno con dislexia, pese a que no precisa para ello de grandes recursos económicos.
Tampoco lo están, a su parecer, los ciudadanos en general, que cuando se les pregunta por la dislexia no suelen ir más allá de decir que es un problema que consiste en «confundir algunas letras».
Por este motivo, son necesarias campañas de concienciación y un desarrollo normativo que legisle y ampare al colectivo, que vive en «un limbo jurídico».
MARCO LEGISLATIVO
Lo primero es conseguir un marco normativo «que nos ampare y donde estemos reconocidos», sostiene la presidenta de Madrid con la Dislexia, que aboga también por que ese marco se traslade de forma automática al nivel autonómico.
Porque, recuerda, se estima que un 20% de la población tiene dislexia, aunque buena parte de ella lo desconozca, como le ocurrió a su marido, que fue uno de los tantos adultos que supo que era disléxico cuando le dieron el diagnóstico de sus hijos.
Sí, dice María Sanz Pastor, la dislexia se hereda a veces, aunque se desconoce el componente genético que interviene en el proceso, desconocido, repite, y complicado de afrontar.

(SERVIMEDIA)

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Qué son los Mapas Mentales y sus Beneficios?

Repost de Examtime

Un Mapa Mental es un efectivo método para mejorar la asimilación de contenidos y su memorización a través de la representación visual de información.

Los beneficios de usar de mapas mentales están más que documentados. Son atractivos especialmente para aquellos de nosotros que aprendemos de un modo visual, aunque los estudios demuestran que ver la información desde distintos puntos de vista siempre es bueno.

De esta manera, todos podemos beneficiarnos del uso de mapas mentales a la hora de estudiar.

Da igual si estudias para preparar la selectividad, enfrentarte a los exámenes de fin de carrera o simplemente quieres mejorar tu comprensión sobre complejas fórmulas matemáticas.

Para seguir leyendo sigue este link al artículo original.

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Entrevista a Luz Rello

Aquí puedes ver el vídeo de  una entrevista que la Presidenta de nuestra asociación, María Sanz-Pastor Moreno de Alborán, realizó con Luz Rello hace unos días.

Entrevista a Luz Rello por la Presidenta de la Asociación Madrid con la Dislexia

 

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Una apasionada investigadora de la dislexia

Post de María Sanz-Pastor

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Estoy en el coche, mal aparcada como siempre, no hay quien aparque en fechas navideñas y menos el último día de colegio, es el día en que todos los padres deciden ir a buscar a sus hijos. Todos tenemos prisas, unos se van con el coche cargado de viaje, otros nos quedamos pero también con muchas prisas, se acerca la Navidad y los recados se multiplican como por arte de magia…. Mi móvil suena, un nuevo mensaje, no doy crédito, es Luz Rello. Lo abro y leo rápidamente, necesita niños disléxicos, necesita ayuda para finalizar su tesis. La llamo y en menos de unos minutos montamos una reunión para el lunes 23 de diciembre. No importan las prisas, no importan nuestros mil y un recados, ni los preparativos para noche buena. Tod@s nos ponemos manos a la obra, buscamos niños con las características que nos piden y llegamos al lunes 23 con un número decente de niños disléxicos para realizar el estudio. Luz contenta por la ayuda prestada y nosotras apasionadas por compartir una tarde con ella.

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Todo tal y como habíamos imaginado, la tarde fue entrañable, todo fue empatía y ganas de ayudar. En el comedor montamos una mesa con tabletas, ordenadores y todo tipo de productos electrónicos, mientras tanto las madres fuimos intercambiando opiniones, todo versaba sobre lo mismo la dislexia y como mejorar la situación en España y sobre todo en Madrid. Luz compartió con nosotras sus conocimientos, sus impresiones y nos dio ideas para ir avanzando. Todas fuimos aportando y marcando nuestra ruta de guía para el inicio de este año. Unas trajeron bollos, otras chocolates e incluso algo muy valioso el resumen de la LOMCE, traducida al cristiano. Es decir con vocabulario asequible para todo aquel que no es jurista…. Las conclusiones a las que llegamos eran preocupantes, hay que esperar  a ver como se articula, pero hay que moverse… la Asociación necesita acción y pedir ayuda una vez más. Necesitamos que la Comunidad de Madrid nos legisle, que el Ministerio de educación no se olvide de nosotr@s .

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Mientras tanto Luz iba avanzando con su estudio y sus pruebas, los niños iban finalizando sus trabajos. Nosotras apasionadas de poder ver como trabaja en vivo y en directo. ¡Un lujo! Con nosotras, tranquilamente y como si nos conociésemos de toda la vida: Luz Rello. Lo más impactante no fue ver su trabajo, sus proyectos o sus logros, lo más importante fue ver su naturalidad, su humildad y su empatía. Estoy segura que llegará muy lejos, lejos de verdad pues es una persona con una calidad humana y una inteligencia emocional asombrosa.  Ella dice que se iba impresionada por nuestro espíritu y entusiasmo, nosotras locas de contentas de conocer a una de las personas que ahora mismo sabe más sobre dislexia en España. Quedamos en seguir en contacto, quedamos en seguir ayudándonos y sobre todo establecimos las bases para una estrecha amistad y colaboración.  Para la Asociación de Madrid con la Dislexia fue un gran regalo de Navidad, fue como para un adolescente cuando conoce a su cantante o artista favorito, fue conocer a una eminencia en nuestro mundo diario que es la dislexia. Luz es sinónimo para nosotras de esperanza, de que hay salida y de que todo va a ir para bien. Luz  nos trajo optimismo y muchas ganas de seguir trabajando para mejorar la vida de nuestros hijos disléxic@s.

Muchas gracias a tod@s y a Luz por una tarde tan entrañable. ¡Feliz 2.014!

 

Puedes leer sobre el trabajo de Luz Rello aquí

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