Preguntas frecuentes

Abajo recopilamos las preguntas más frecuentes de familias. Si tienes una pregunta que no aparece aquí abajo, por favor, manda un correo a hola@madridconladislexia.org

¿Cuáles son los rasgos de la dislexia?

PDF de los rasgos

Sospecho que mi hijo puede tener dislexia. ¿Cuáles son los primeros pasos que tengo que dar?

Contactar con el profesor, tutor, orientador del colegio. Descartar o identificar la dificultad de aprendizaje que pueda presentar, analizando las diferencias o dificultades que se presentan en el colegio y en casa. En caso de tener sospechas de que pueda tener dislexia acudir a un especialista.

Los socios de Madrid con la Dislexia tienen a su disposición una hoja con pautas para la tutoría para ayudarles tanto en estos primeros pasos como durante toda la etapa escolar.

Mi hijo de 5 años escribe siempre en espejo. ¿Podría tener dislexia?


Efectivamente tu hijo podría tener dislexia pero no necesariamente. La escritura en espejo es bastante común en niños de 5 a 7 años. Muchos niños aprenden primero la forma general de las letras y después aprenden a dominar la direccionalidad. Habla con el profesor de tu hijo, seguro que lo habrá visto muchas veces. Si todavía estás preocupado, estate atento a las otras habilidades de tu hijo, por ejemplo – ¿le cuesta aprender rimas, los colores, los días de la semana, o atar los cordones? En sí solo, la escritura en espejo en niños de esta edad no es señal de la dislexia pero si lo ves en conjunto con otros rasgos es recomendable que hables con el tutor, orientador o un logopeda.

¿Dónde lo pueden diagnosticar?

El orientador del colegio puede derivarlo al equipo de orientación EOEP para diagnóstico.

Un logopeda o psicólogo colegiado puede realizar el diagnóstico que resultará fundamental para que a tu hijo se le realicen las adecuaciones necesarias.

¿Necesito un diagnóstico?

Se podría pensar que un diagnóstico o informe diferencial no siempre es necesario, porque a veces el colegio está dispuesto a reconocer las necesidades de tu hijo y aplicar adecuaciones para que aprenda sin solicitarte informe alguno. Pero ten en cuenta que si cambiáis de colegio, o cuando tengan que realizar los temidos exámenes de reválida, es seguro que necesites un diagnóstico para que a tu hijo se le apliquen las adecuaciones contenidas en el caso de Madrid en la Instrucción.

¿Hay tratamiento para la dislexia? ¿Dónde recibe el tratamiento?


Como bien sabéis ya la dislexia no se cura, pero eso no quiere decir que no se pueda tratar para minimizar en la medida de lo posible sus efectos sobre nuestros hijos. El encargado de tratarla es un logopeda especializado en dislexia. Puedes ponerte en contacto con el Colegio de Logopedas para que te faciliten una lista de logopedas especializados en la dislexia.

Nuestros socios han contribuido a la creación de un mapa de experiencias para comunicar entre ellos sus recomendaciones sobre dónde acudir para conseguir un diagnóstico o tratamiento. Este mapa se encuentra en la zona privada de los socios.

¿Cuánto tiempo dura el tratamiento?

Depende mucho de cada niño, de su edad, de la rapidez con la que asimile dicho tratamiento, etc

Las sesiones de logopedia tendrán lugar hasta que el niño pueda valerse por si sólo con un mínimo de dificultades. Eso sí, aunque el niño sea dado de alta, en el colegio deberán seguir cumpliéndose sus adecuaciones y deberemos estar atentos a posibles retrocesos que indiquen que puedan necesitar nuevas sesiones de refresco. En definitiva, no podremos bajar la guardia durante toda la etapa escolar de los niños.

¿Sanidad tiene especialistas en logopedia?

Actualmente, Sanidad no facilita tratamiento de logopedia para las personas con dislexia. Lo que sí pueden hacer en Sanidad es realizar un informe diferencial que descarta otra serie de cosas como sordera, TDAH, problemas de visión etc.

¿Qué puedo hacer para ayudar a mi hijo en casa?

Se puede encontrar muchos recursos en el internet que pueden ser de ayuda en casa. 
Nuestros socios disponen de un documento de recursos recopilados por la asociación para ayudar con los deberes y para trabajar las destrezas necesarias.

¿Existe un marco legal para proteger a mi hijo?

De momento no existe ninguna ley nacional. Desde Madrid con la Dislexia hemos formulado un borrador de propuesta de una normativa a nivel nacional. Se contemplan las Dificultades Específicas del Aprendizaje en el artículo 14 de la LOMCE.

Sabemos que estamos años luz detrás de otros países europeos en cuanto al marco legal para personas con dislexia.

Cada comunidad autónoma tiene su propia normativa autonómica. En Madrid, conseguimos la Instrucción de diciembre de 2014 que detalla algunas adecuaciones.

¿Tiene mi hijo derecho a adecuaciones en el aula?

Si. En Madrid, tenemos una Instrucción de diciembre 2014

Este gráfico explica como están clasificados los niños con dificultades de aprendizaje en el sistema educativo de la Comunidad de Madrid.

El colegio se niega a reconocer el diagnóstico de mi hijo. ¿Qué debería hacer? 

Primero hay que estar seguro de haber intentado abrir todas las vías de comunicación. Si, después de hablar con el tutor y profesor de Audición y Lenguaje/PT/orientador de tu colegio. Encontrarás la lista de centros de orientación aquí : Si ves que no están dispuestos a aplicar la instrucción, hay que acudir a la inspección.

Mi hijo está diagnosticado con dislexia ¿Es capaz de aprender otros idiomas?

Por supuesto que sí. Pero hay que tener en cuenta que lo escrito siempre le va costar más en cualquier otro idioma. Una educación bilingüe puede parecer una oportunidad maravillosa pero puede ser una carga académica demasiado fuerte y cada familia debería valorar lo que se considera mejor para su hijo.

Mi hijo tiene baja autoestima ¿Cómo debo tratarlo?

Siempre hay que buscar sus talentos y reforzarlos. No solo valora a tu hijo por sus notas académicas. Busca alguna actividad fuera del ámbito escolar en la cual se sienta bien y le guste. Esta página web tiene consejos muy útiles.

¿Cómo le explico a mi hijo que tiene dislexia?

Habla abiertamente con él. Para muchos es un alivio tener una explicación de sus dificultades. Que sea consciente de sus diferencias, siempre en positivo. Explícale que unos 700.000 alumnos en los aulas de España tienen dislexia. Enseñale todas las personas famosas que tienen dislexia (Hulk, Johnny Depp, Keira Knightley etc) Busca páginas en la web como este.

¿Cuánto tiempo debe estudiar en casa un niño de primaria?

La OMS ha advertido que los colegios deberían limitar los deberes.

De momento en España se recomienda que un niño en primaria debe hacer deberes no más de 1 hora diaria. En la ESO, los alumnos no deben estudiar más de 2,5 horas diarias.

A los niños con dislexia, siempre les va costar más tiempo hacer los deberes. Ayuda a tu hijo planificar sus tareas, pon un tiempo límite y nunca olvides que debe de tener tiempo libre. Calidad de estudio es más importante que cantidad. Si realmente los deberes se convierten en un problema, pregunta a su profesor si juntos podéis adaptar los deberes a las habilidades y necesidades de tu hijo.

¿Cómo puedo fomentar la lectura?

Tiene que ser algo divertido. Todos nuestros hijos deberían disfrutar de la lectura. Es importante que no parezca otra tarea académica sino algo de ocio. ¿Te ve tu hijo a ti leer? Leed juntos un rato cada día. Pero es importante que sea algo que le interese a tu hijo y que no sea dirigido ni por ti ni por el colegio. Utiliza las TIC (Tecnologías de Información y Comunicación), en ellas encontramos facilitadores o eliminadores de barreras para motivar la lectura.

Se puede aprovechar de la tecnología los audiolibros tanto en casa como en el coche.

Para los pequeños, libros con muchos dibujos y para los mayores los comics son buenas opciones.

Busca libros de temas que puedan interesar a tu hijo/a: aviones, dinosaurios, el Guinness de los Records… Los niños y las niñas con dislexia suelen tener intereses muy variados, aprovecha esa curiosidad, no sólo existen libros de ficción. Puede ser muy buena idea ir juntos a la Biblioteca de vuestra zona y hacer algo divertido después, algo que a tu hijo/a le guste y le haga sentir especial.

El tamaño de letra y el interlineado son importantes para mejorar la velocidad y la comprensión lectora: letra grande, interlineados dobles, cuida esos detalles en los libros que le ofrezcas y no te preocupes si son “libros de niveles académicos inferiores a la edad de tu hijo”, lo importante es disfrutar. Deja que busque, que tenga curiosidad.

Disfruta tú también de la lectura con ellos, leed en voz alta un trozo cada uno, relajados, inventando voces o haciendo teatro. No fuerces la lectura en voz alta si el niño no quiere. Dale tiempo, deja que tenga confianza , que se sienta seguro. Para el puede ser todo un reto.