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¿Pruebas de EvAU diseñadas para disléxicos?

Los chicos de la Asociación han participado en un estudio realizado por investigadores de la Universidad Carlos III.

El pasado viernes 17 de noviembre algunos de los jóvenes de la asociación que están cursando segundo de bachillerato, participaron en la primera fase de este estudio. La segunda fase tuvo lugar el 1 de febrero. Queremos darles nuestros más sinceros agradecimientos a los participantes por dedicar unas horas de su tiempo libre a este estudio tan importante.

A petición del director general de universidades de la Consejería de Educación de la CAM, el equipo de Ángel García Crespo del grupo de investigación SoftLab de la Universidad Carlos III, han diseñado unas pruebas con el objetivo de ver como abordar la EvAU desde un punto de vista objetivo eliminando las barreras para las personas con dislexia. Estas pruebas están en formato digital adaptadas a las necesidades de estudiantes con dislexia.

Se puede leer el informe final en este enlace:

El objetivo de este estudio era verificar si el sistema, que se presentará en breve a la Comisión de la EvAU e la Comunidad de Madrid, mejora o no las capacidades de alumnos con dislexia en estas pruebas.

Se realizaron pruebas tanto para alumnos con dislexia como sin dislexia para poder comparar. La prueba consistió en unos ejercicios de comprensión lectora en tableta y en papel, y una prueba similar con eye tracking para ver si la lectura (movimiento ocular) mejora o no con las opciones propuestas.

Queremos dar nuestras más sinceras gracias a Ángel y todo su equipo por su implicación en este proyecto.

Esperamos poder comunicar la opinión de la Comisión en breve.

Es un paso más hacia la igualdad!

MCD en Radio Onda Madrid

Radio Onda Madrid entrevistó a nuestra presidenta, María Sanz-Pastor, esta mañana sobre las posibles adaptaciones para disléxicos en las pruebas de acceso a la universidad/EvAU

Escucha la entrevista aquí


Reunión Consejería de Madrid sobre la EvAU


Medidas de accesibilidad para la realización de las pruebas EvAU.

Ayer nos reunimos con D. José Manuel Torralba, Director General de Universidades y D. Juan José Nieto, Director General de Secundaria de la Consejería de Educación de Madrid.  Por parte de Madrid con la Dislexia acudieron Gloriana Hernanz y Maria Sanz-Pastor.

Nos mostraron los resultados del estudio elaborado por la universidad Carlos III a petición de la Consejería de Educación en la que participaron los hijos de algunos de nuestros socios. Los resultados demuestran que con el soporte digital en la realización de las pruebas, la comprensión lectora mejora en un 200% en las personas con dislexia.

La Consejería de Madrid da luz verde y apoya la implantación de dicho soporte para la realización de la EvAU en la convocatoria del 2019 pero está pendiente de ser aprobada por la Comisión Organizadora de la EvAU

A pesar de que el plazo de implantación del soporte digital es muy justo, continuaremos nuestras gestiones y nos reuniremos con el Vicerrector de Estudiantes de la UCM. 

En caso de no sea posible implantar en la próxima EvAU el soporte digital, sería justo que se aplicasen las adecuaciones a cada alumno tal y como se le venían aplicando en bachillerato. (Las adaptaciones se tienen que solicitar en la Universidad dos meses antes de formalizar la matrícula de la prueba de acceso).

Es decir: aula separada si lo necesita; 20 minutos demás de tiempo; formato en A3; tamaño y fuente letra adaptados; leer enunciados en voz alta; tribunal que conozca que el alumno tiene dislexia y cómo afecta para que prime contenido sobre forma (ortografía) etc.

Solicitamos que la CAM elabore una orden donde se recojan todas las ayudas o medidas que hay para el alumnado con Dislexia y DEAS, ya que ahora están todas dispersas.


 

 


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Guía breve a la dislexia de la Universidad Complutense de Madrid

Queremos dar la enhorabuena a la Universidad Complutense de Madrid por haber publicado esta breve guía a la dislexia para sus profesores. Muchísimas gracias a los autores por su trabajo en esta herramienta tan importante para los profesores.

Descarga la guía en este enlace

PROPOSICIÓN DE LEY DE EDUCACIÓN INCLUSIVA – PODEMOS

El pasado mes de marzo, el grupo parlamentario Podemos registró  una Proposición de Ley para la Equidad y Educación Inclusiva, con la que pretende ofrecer un marco global y amplio para mejorar la educación en la Comunidad de Madrid.

El 14 de marzo fuimos invitados a la Asamblea de Madrid a la presentación de este proyecto de Proposición de Ley sobre Educación Inclusiva en el que comenzaron a trabajar hace ya 2 años. Un proyecto ambicioso con el que se pasa de un modelo de integración  a un modelo de inclusión, donde la diversidad tiene un papel importante.

Esta PL hace referencia a la valoración temprana de las necesidades de los niños, los procesos de escolarización, la apuesta por los diferentes profesionales de la red de orientación, la participación del alumnado, la convivencia en los centros, la formación del profesorado y los equipos directivos o la gestión de los recursos, para dar una respuesta educativa inclusiva y personalización del aprendizaje.

Finalmente, la Asamblea de Madrid ha dado luz verde a su tramitación parlamentariael pasado 10 de mayo, con el apoyo de Podemos y PSOE, la abstención de Ciudadanos y el voto en contra de PP. En palabras de Beatriz Galiana, Portavoz de Educación, quien defendió esta PL: “Esta ley no es específica de un colectivo ni una ley para una parte de la población o personas con unas características concretas, sino que es una ley que afecta a la equidad y la igualdad de oportunidades de todas las personas de la Comunidad de Madrid que están escolarizadas en etapas obligatorias. La educación inclusiva no se elige, no es una opción más a elegir entre un abanico de posibilidades. No es una opción porque un sistema de calidad es aquel que no deja nadie atrás … No hay dos derechos. El derecho a la educación es siempre el derecho a la educación inclusiva”.

Para ver la comparecencia de Beatriz Galiana en la Asamblea, pinchad en el siguiente enlace:  https://www.youtube.com/watch?v=XNQQK45dgJw